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La museografía de este museo se ha diseñado teniendo en cuenta la inclusión cognitiva y sensorial, de manera que, acompañando a los textos explicativos de los carteles se van a incluir otros textos con lectura fácil y pictogramas para que todas las personas puedan entenderlos fácilmente. Además, se colocarán elementos característicos de las escuelas en repisas sin urnas de cristal, para que puedan ser tocados por personas con visión reducida.
Para la redacción de los textos de lectura fácil y los pictogramas se ha contado con la colaboración de la Dra. Blanca Flor Herrero. En todos ellos se han seguido las recomendaciones de la Norma de calidad, donde se recogen las pautas relativas a la redacción y diseño de textos destinados a hacer accesible la información a las personas con dificultades de comprensión lectora. Para los pictogramas se utilizarán los SAAC, que son los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación, recurriendo al diccionario de ARASAAC de pictogramas y materiales.